En las últimas dos décadas del siglo XX, hemos vivido importantes transformaciones y cambios tecnológicos que han repercutido en los planos individual y social.

El origen de la web data de 1989. Una de sus primeras versiones fue la web 1.0 que solo permitía la lectura: el usuario no podía interactuar.

El término ´´WEB 2.0´´ emerge a mediados de 2004 y muestra una evolución hasta llegar a ser considerado con detenimiento por los principales periódicos del mundo, al finalizar 2006.

Los siete principios constitutivos según O’REILLY

v  La world wide web (www) como plataforma de trabajo.

v  El fortalecimiento de la inteligencia colectiva.

v  La gestión de las bases de datos como competencia básica.

v  El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.

v  Los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad.

v  El software no limitado a un solo dispositivo.

v  Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

Las aulas del siglo XXI

Según Pere Marques (2010), las aulas del siglo XXI son aquellas con alta presencia de nuevas tecnologías.

Ahora bien, no todas las aulas con un ordenador son reconocidos como autos tic y, por tanto, con acceso a las presentaciones de la web 2.0. En este sentido, entenderemos que son aulas propias del siglo XXI todas aquellas en las que es posible disponer, por lo menos, de la siguiente infraestructura tecnológica:

è Computador en el aula, conectado al video proyector o pizarra interactiva.

è Ordenador personal para cada estudiante.

è Conexión a internet en todos los puestos de trabajo del centro.

Es habitual que las aulas del siglo XXI estén integradas por nativos digitales. Sin embargo, no todo el alumnado es experto en el manejo de la totalidad de los programas y las aplicaciones de la Web 2.0 ya comentados.

Este es el momento donde interviene el profesorado, abriendo oportunidades pedagógicas, a través de sus actividades de enseñanza y aprendizaje, para la inclusión de las nuevas herramientas, de las aplicaciones, y de las prestaciones de las TIC e internet. Las aulas de siglo XXI o aulas 2.0, ayudan a disminuir el fracaso escolar, ya que promueven la motivación de los/as estudiante y les permiten creer en su propio potencial.

´´MAPA MEME´´ DE LA WEB 2.0

El ´´mapa meme´´ de la web 2.0 permite visualizar que cuando los usuarios y las usuarias acceden a los diversos sitios, van agregando nuevos aportes; es decir, son realmente ellos los que, paulatinamente, van aportando y controlando sus propios contenidos. En definitiva potencian lo que conocemos como inteligencia colectiva.

Si queremos integrar las aplicaciones de la web 2.0 a nuestro trabajo como docentes, primero hay que conocer la herramienta. Lo ideal es que los estudiantes puedan decidir con cual quieren trabajar y que dicho trabajo forme parte de la evaluación.